Objetivos generales 5-10 años
Despertar el interés del niño en aprender, con sus propias motivaciones
Las “motivaciones” de los adultos difieren totalmente de la de los niños.
Al niño le motiva el juego, la curiosidad, los otros niños, las canciones, los personajes, la necesidad de comunicarse, de relacionarse, de ser querido y valorado.
Cada sesión de idioma tiene que ser un premio en sí misma
Despertar el interés del niño en aprender, con sus propias motivaciones
Las “motivaciones” de los adultos difieren totalmente de la de los niños.
Al niño le motiva el juego, la curiosidad, los otros niños, las canciones, los personajes, la necesidad de comunicarse, de relacionarse, de ser querido y valorado.
Cada sesión de idioma tiene que ser un premio en sí misma
Actividades, juegos, canciones…están diseñadas y seleccionadas para fomentar la curiosidad y el interés por las lenguas y las culturas.
Responder a las necesidades que caracteriza esta franja de edad.
- Necesidad de comunicación: Lleva el alumnado a querer aprender una lengua.
- Necesidad de relacionarse: Lo colectivo se antepone al individuo, se trabaja con dinámicas de grupo.
- Necesidad de ser querido y valorado: Situaciones de reconocimiento. Las valoraciones son siempre hacia los logros.
Introducir poco a poco la lectura, expresión y comprensión escrita
A medida que el alumnado aprende a leer y escribir en su idioma maternal, se le da acceso de forma natural a la lectura, la expresión y la comprensión escrita de una lengua extranjera.
3-5 años
Patas arriba
Los niños y niñas de infantil, tienen otra forma de percibir el tiempo. Lo que nos puede parecer corto a los adultos a menudo les parece una eternidad a los más pequeños… Así, nos adaptamos a su ritmo, y poniéndolo todo “patas arriba”, organizamos juegos dónde predominan los pequeños logros, dónde durante una hora escuchan hablar otro idioma, participan, cantan y adivinan…
De manera natural, proponemos un acercamiento lo más completo posible a otra lengua que poco a poco se vuelve menos extranjera.
Introducción a técnicas teatrales
Poco a poco vamos introduciendo clases de teatro en la programación anual. Cada 15 días, los grupos reciben de mano de una actriz profesional, clases dedicadas más específicamente a ejercicios corporales, vocalizaciones y pronunciación, incluyendo interpretación y el trabajo sobre la capacidad de improvisación. Todo un programa que viene reforzar el resto del curso.