8-10 años Baobab

Con los Baobabs, además de trabajar con actividades lúdicas, la memoria corporal, dinámicas de grupo, los 5 sentidos, y los videos, utilizamos el teatro como herramienta para desarrollar la expresión oral del alumnado. No solo escuchamos cuentos; nos adentramos en cada historia, inventamos finales e interpretamos personajes. En cada unidad didáctica, además de adquirir vocabulario, progresar en lectura, en comprensión escrita y oral, estudiamos puntos de gramática.

Objetivos generales 5-10 años

Despertar el interés del niño en aprender, con sus propias motivaciones

Las “motivaciones” de los adultos difieren totalmente de la de los niños.

Al niño le motiva el juego, la curiosidad, los otros niños, las canciones, los personajes, la necesidad de comunicarse, de relacionarse, de ser querido y valorado.

Cada sesión de idioma tiene que ser un premio en sí misma

Responder a las necesidades que caracteriza esta franja de edad.

  • Necesidad de comunicación: Lleva el alumnado a querer aprender una lengua.
  • Necesidad de relacionarse: Lo colectivo se antepone al individuo, se trabaja con dinámicas de grupo.
  • Necesidad de ser querido y valorado: Situaciones de reconocimiento. Las valoraciones son siempre hacia los logros.

3-5 años

Patas arriba

Los niños y niñas de infantil, tienen otra forma de percibir el tiempo. Lo que nos puede parecer corto a los adultos a menudo les parece una eternidad a los más pequeños… Así, nos adaptamos a su ritmo, y poniéndolo todo “patas arriba”, organizamos juegos dónde predominan los pequeños logros, dónde durante una hora escuchan hablar otro idioma, participan, cantan y adivinan…

De manera natural, proponemos un acercamiento lo más completo posible a otra lengua que poco a poco se vuelve menos extranjera.

 

Introducción a técnicas teatrales

Poco a poco vamos introduciendo clases de teatro en la programación anual. Cada 15 días, los grupos reciben de mano de una actriz profesional, clases dedicadas más específicamente a ejercicios corporales, vocalizaciones y pronunciación, incluyendo interpretación y el trabajo sobre la capacidad de improvisación. Todo un programa que viene reforzar el resto del curso.

5-10 años

Árbol de la palabra

El símbolo de este grupo es el árbol de la palabra que se encuentra en el centro de los pueblos africanos. Es un lugar tradicional dónde se reúne el pueblo para hablar, dónde los niños van a escuchar cuentos y a aprender.

Aquí debajo, creamos un espacio nuestro, único, porque fruto de la imaginación de los niños y niñas de la escuela. En este lugar, aprendemos a escuchar, hablar otro idioma, convivir y descubrimos diversas culturas.

3-4 años Descubrimiento / Discover / Découverte

Con el grupo descubrimiento, acostumbramos los niños y niñas a escuchar nuevos sonidos y pronunciar nuevos fonemas hasta que llegue a ser algo natural. Las actividades son cortas y adaptadas a la capacidad de concentración de los más pequeños, y el número de unidades didácticas está reducido para permitir al alumnado aprender un nuevo idioma y su cultura a través del juego.